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                教师成长

                (转)南京市第五届中小学教师微课比赛 活动解释及流程

                时光:2018/11/2 19:08:11   作者:南京腾博会官网888   来源:原创   浏览:154   评论:0
                www.tengbo9883.com:一、比赛解释本次比赛采取征集系列微课的办法,即环绕某一主题(参赛者自定)制造很多于三节的系列微课,系列微课中的每个作品需内容自力,教授教化环节完全。系列微课作品之间可根据教材体系构成系列,也可环绕自定主题进行不合角度的阐述。所选主题应符合学科特点和实际教授教化中的实用性。参赛内容应以教...


                一、比赛解释

                本次比赛采取征集系列微课的办法,即环绕某一主题(参赛者自定)制造很多于三节的系列微课,系列微课中的每个作品需内容自力,教授教化环节完全。系列微课作品之间可根据教材体系构成系列,也可环绕自定主题进行不合角度的阐述。所选主题应符合学科特点和实际教授教化中的实用性。

                参赛内容应以教导部颁布的《教师专业标准》和《课程标准》为根本根据,自选内容,精心备课,充分、公道地利用各类现代教导技巧设备及手段,设计课程,每节微课录成时长为610分钟的微视频,并配套供给作品创作解释文本、作品附件等帮助材料。除国度课程外,鼓励各中小学教师上报校本特点课程、创新课程系列微课,并按照比赛同一请求供给课程材料。

                本次比赛征集系列微课作品,个中包含:环绕某一主题最少三节微课视频、作品创作解释、附件等,作品上传办法以市电教馆后继通知为准,具体操作步调请参考平台上的利用解释和援助文档。

                1.教授教化视频制造请求

                图象清楚稳定、构图公道、声音清楚,符合中小学生认知规律。微课视频片头应显示学科、教材版本、标题、作者、单位等信息,重要教授教化环节有字幕提示。视频内容根据具体学科教授教化内容和教授教化目标请求,可所以教授教化内容分析与讲解,操作过程演示与示范等,根据实际须要,视频中可插入动画等媒体情势。

                上传的视频文件技巧参数以下:

                类型

                用摄像机、手机等拍摄的以动态画面为主的视频

                用录屏软件、PPT等电脑软件制造的以静态画面为主的视频

                比特率

                3M

                400k

                帧速度

                25

                15帧或25

                视频格局

                MP4

                时光长度

                系列微课中单个作品6-10分钟

                文件大年夜小

                单个视频不大年夜于300M

                分辨率

                1280×7201920×1080169

                2.作品创作解释填写请求

                用于援助利用者清楚知道“微课”资本的常识背景与要解决的教授教化问题,包含:

                (1)微课作品名称、介绍及环绕主题解释

                供给参加本次比赛的系列微课作品的名称和扼要介绍,特别是对系列微课环绕的主题的阐述,该阐述必须符合学科教授教化特点及实用性。

                (2)教授教化需求分析

                ①实用对象分析:明白实用系列微课中单个“微课”资本的教师(学生)应具有和相接洽关系的常识或技能。

                ②进修内容分析:明白系列微课中单个“微课”资本的进修内容或常识点,和该常识点在学科课程常识中的感化与地位。

                ③教授教化目标分析:明白系列微课中单个“微课”资本的教授教化目标或感化,能援助教师和学生解决教与学中的甚么问题,达到甚么目标。

                (3)教授教化过程设计

                解释教授教化的环节及所需的资本支撑、具体的活动及其设计意图和须要特别解释的教师引导语。

                (4)进修指导

                (5)配套进修材料

                (6)制造技巧介绍

                参赛教师需登录http://wkds.nje.cn,下载作品创作解释文档模板,填写终了后按请求上传至比赛平台。

                3.附件请求

                环绕系列“微课”内容,除视频外,为教师(学生)进一步进修供给其他相干的资本,包含多媒体课件、演习与测试、反馈与评价等材料。

                附件采取紧缩包情势上传,文件格局为ZIPRAR,文件大年夜小不逾越200MB

                二、比赛流程

                比赛分申报、初赛和决赛三个阶段。

                1.申报阶段(2018年1020日-1120)

                (1)组织动员。各区、市直属学校动员教师参赛,对教师进行培训,组织教师制造微课。

                (2)申报参赛。按比赛请求上传作品,按“区-学校-学科-姓名”格局注明。

                2.初赛阶段(2018年1121日-1220)

                初赛由各区、市直属学校自行组织相干专家在平台上进行评选,评选出区微课比赛的奖项,每个区最多推荐80部系列微课作品参加全市的比赛(个中每所市直属学校不逾越10)。各区、市直属学校应充分推敲到微课作品的学科均衡性,鼓励研发推荐良好的小学科微课作品,根本做到所有学科全覆盖。

                推荐作品数量详见下表(各区严格按照限制数量申报)

                年段

                数量

                学前教导、特别教导

                20

                小学

                30

                初中

                20

                高中

                10

                合计

                80

                注:校本课程、创新性课程报送数量不逾越该区上报总数的10%

                南京市电教馆将在201810月份对项目负责人进行平台评选的集中培训。

                3.决赛阶段(2018年1221日-2019110)

                决赛由市教导局授权市电教馆、市教研室结合组织评审,评选出一等奖、二等奖、三等奖,数量分别占上报作品总数的5%10%20%。另设组织奖5名,将由比赛平台根据各区获奖情况主动产生(一等奖、二等奖、三等奖及未获奖分值,分别为10531)

                2019年1月,市电教馆将结合市教研室召集部份获奖作者,邀就教授教化及技巧专家对其作品提出改进看法。完成修改后市电教馆同一将良好作品上传至微课网。


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